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	<title>Music for Study 2025 Archivi - Ulaia ArteSud ODV</title>
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	<title>Music for Study 2025 Archivi - Ulaia ArteSud ODV</title>
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		<title>Il primo CD di Abed</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Ulaia]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 31 Aug 2025 12:07:17 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Music for Study 2025]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Riceviamo con piacere la notizia del primo CD di Abed, studente da molti anni nel progetto di educazione musicale nel campo palestinese di Burj al Shemali (Libano meridionale). Si intitola TASAWOR, parola araba che&#46;&#46;&#46;</p>
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<p class="wp-block-paragraph">Riceviamo con piacere la notizia del <a href="https://youtube.com/playlist?list=PLnHJrWhHZCmlWP5NB2E8FpiM6kPmMVg6h&amp;si=Tvi1NnUkTzpTZGEN">primo CD di Abed</a>, studente da molti anni nel progetto di educazione musicale nel campo palestinese di Burj al Shemali (Libano meridionale). Si intitola TASAWOR, parola araba che significa Immaginazione, idea.</p>



<p class="wp-block-paragraph">Abed ha vissuto con noi tutte le criticità che hanno attraversato i 12 anni di progetto, l’avvicendamento di insegnanti, del direttore dell’orchestra, le lezioni on line durante il Covid, le interruzioni dovute ai problemi del Paese, ma non si è mai arreso di fronte alla sua passione: <strong>il sassofono.</strong></p>



<p class="wp-block-paragraph">Sicuramente nella sua formazione sono stati determinanti gli <strong>insegnamenti di Ahmad al Haji e di Wajdi Abo Diab</strong>, rispettivamente maestro di fiati e direttore di orchestra che per anni abbiamo avuto la possibilità di avere nel team di insegnanti grazie ai finanziamenti dell’<strong>Otto per Mille della Chiesa Valdese Italia.</strong> E non possiamo non evidenziare il grande lavoro che svolge la <strong>Beit Atfal Assumoud</strong> con tutto il suo instancabile staff.</p>



<p class="wp-block-paragraph">Ora Abed collabora insegnando lo strumento ai nuovi ragazzi ed è inoltre inserito nel nostro progetto <a href="https://www.ulaia.org/category/progetti/musicforstudy2025/"><strong>Music for Study </strong></a>in quanto studente universitario.</p>



<p class="wp-block-paragraph">Non dimenticate di lasciare un commento quando ascolterete la sua musica!</p>



<p class="wp-block-paragraph"></p>
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		<title>Music for Study 2025</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Ulaia]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 28 Apr 2025 16:58:22 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Music for Study 2025]]></category>
		<category><![CDATA[Assumoud]]></category>
		<category><![CDATA[campi profughi palestinesi in Libano]]></category>
		<category><![CDATA[istruzione universitaria]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Per la continuazione delle attività musicali a Burj al Shemali, di concerto con Assumoud, abbiamo individuato una soluzione all’interno dello stesso gruppo di allievi che, dopo aver frequentato per 12 anni i corsi di&#46;&#46;&#46;</p>
<p>L'articolo <a href="https://www.ulaia.org/2025/04/28/music-for-study-2025/">Music for Study 2025</a> proviene da <a href="https://www.ulaia.org">Ulaia ArteSud ODV</a>.</p>
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<p class="wp-block-paragraph">Per la <strong>continuazione delle attività musicali a Burj al Shemali</strong>, di concerto con Assumoud, abbiamo individuato una soluzione all’interno dello stesso gruppo di allievi che, dopo aver frequentato per 12 anni i corsi di Banda e Orchestra senza Frontiere, sono musicisti esperti del loro strumento. I ragazzi scelti hanno già un bagaglio di “<strong>educazione alla pari</strong>” acquisito nei workshop di “peer education” che periodicamente Assumoud organizza per i giovani e di <strong>leadership</strong> che il Centro di Burj al Shemali organizza per gli Scouts.</p>



<p class="wp-block-paragraph"><strong>Cinque ragazz</strong>i con queste caratteristiche <strong>guideranno i nuovi bambini nel percorso musicale</strong> assicurando le consuete classi di strumenti domenicali per violino, violoncello, chitarra, sassofono.</p>



<p class="wp-block-paragraph"><strong>Quattro di loro sono universitari </strong>e anche il solo budget delle tasse universitarie è insostenibile per le famiglie. Per questo abbiamo scelto di riconoscere loro un contributo pari alle spese di registrazione annuali e alle tasse di esame, di entità diversa in relazione all’Università e alla disciplina. <strong>Le due ragazze </strong>sono iscritte a: “<strong>Medical Lab technology</strong>”&nbsp; e “<strong>Nutrition &amp; Dietetics</strong>”. <strong>I due maschi </strong>entrambi a “<strong>Computer Science</strong>”. <strong>L’impegno annuale</strong> sarà, approssimativamente di <strong>€ 12.860</strong> di cui <strong>la metà (€ 6.430) </strong>è stata <strong>già versata lo scorso marzo</strong> utilizzando l’avanzo di gestione opportunamente accantonato. </p>



<p class="wp-block-paragraph"><strong>Per il secondo semestre avremo bisogno di voi,</strong> della vostra consueta solidarietà.  Rispolverando uno dei nostri ben riusciti progetti passati, la <strong>causale per i versamenti,</strong> <strong>di importo libero</strong>, sarà <strong>“Music for study 2025</strong>”, a mezzo del solito <a href="https://www.ulaia.org/sostieni-ulaia/">conto intestato a ULAIA</a>, possibilmente entro il mese di settembre. IBAN <strong>IT95P0501803200000012420618 . </strong>Grazie. Vi terremo aggiornati</p>



<p class="wp-block-paragraph">L’istruzione è l’arma piu potente per cambiare il mondo. Nelson Mandela</p>



<p class="wp-block-paragraph"></p>
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		<title>Una leadership di giovani alla prova di &#8220;Banda senza Frontiere&#8221;</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Ulaia]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 19 Mar 2025 17:36:38 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Banda senza Frontiere]]></category>
		<category><![CDATA[Music for Study 2025]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Al progetto “Banda, Orchestra e Coro senza frontiere” non più finanziato da Otto per Mille Valdese, viene incontro la “Peer education”, l’educazione alla pari, metodologia di trasmissione della conoscenza tra i membri di un&#46;&#46;&#46;</p>
<p>L'articolo <a href="https://www.ulaia.org/2025/03/19/una-leadership-di-giovani-alla-prova-di-banda-senza-frontiere/">Una leadership di giovani alla prova di &#8220;Banda senza Frontiere&#8221;</a> proviene da <a href="https://www.ulaia.org">Ulaia ArteSud ODV</a>.</p>
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<p class="wp-block-paragraph">Al progetto “Banda, Orchestra e Coro senza frontiere” non più finanziato da Otto per Mille Valdese, viene incontro la “Peer education”, l’<strong>educazione alla pari,</strong> metodologia di trasmissione della conoscenza tra i membri di un gruppo che viene insegnata da Assumoud nei workshop periodici per i giovani e dagli scout di Burj al Shemali per la formazione di nuovi leaders. &nbsp;&nbsp;</p>



<p class="wp-block-paragraph">Durante la massiccia affluenza di sfollati dal Sud del Libano ai campi del Nord, un gruppo di giovani dell’Orchestra di Burj al Shemali sono stati formati, con la supervisione del musico terapeuta di Assumoud, all’utilizzo di <strong>tecniche di supporto psicologico</strong> proprie della musicoterapia, particolarmente appropriate dopo l’esperienza della guerra.</p>



<p class="wp-block-paragraph">Coniugando la crescita artistica attraverso la <strong>musica e l’espressione terapeutica</strong> i giovani leader gestiranno nei prossimi mesi le sessioni di lezioni musicali a Burj al Shemali di violino, sax, strumenti a fiato, nye, oud, virando gli obiettivi iniziali di Banda senza Frontiere verso le nuove necessità delineatesi con la guerra.</p>



<p class="wp-block-paragraph"><strong>ULAIA sosterrà negli studi universitari alcuni di questi giovani leader l</strong>e cui famiglie sono alle prese con le crescenti difficoltà economiche <strong>assicurando le ingenti spese di registrazione delle rispettive facoltà</strong>. Il progetto di riferimento d&#8217;ora in poi sarà Music for Study 2025.  </p>
<p>L'articolo <a href="https://www.ulaia.org/2025/03/19/una-leadership-di-giovani-alla-prova-di-banda-senza-frontiere/">Una leadership di giovani alla prova di &#8220;Banda senza Frontiere&#8221;</a> proviene da <a href="https://www.ulaia.org">Ulaia ArteSud ODV</a>.</p>
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