Il progetto, realizzato con i fondi dell’8 per Mille Valdese, integra quotidianamente l’insegnamento che viene impartito nelle scuole dell’UNRWA, con l’obiettivo di ridurre le bocciature e il conseguente abbandono scolastico registrato negli ultimi anni. Ma anche il 2026 è un anno segnato da interruzioni e riprese. Gli educatori delle cinque classi elementari, per non perdere il contatto con i bambini, sono passati alle lezioni on line dal 2 marzo al 20 aprile, giorno in cui i bambini si sono ritrovati nei loro banchi pomeridiani del centro Assumoud di Wawel camp.  

Quanto inciderà nella psiche di un bambino la domanda senza risposta: Perché ci bombardano?

L'articolo Nel campo della Bekaa il doposcuola a …intermittenza. proviene da Ulaia ArteSud ODV.

Un anno di lavoro partecipativo diventa un documento sonoro sull’istruzione nei campi palestinesi del Libano in un momento di estrema difficoltà per il Paese, per la Comunità palestinese e per gli studenti.

Link IT – https://open.spotify.com/episode/4XWHscTOBI4SCOVNKe50Lx

Link EN – https://open.spotify.com/show/3stFheh8jA5sH5s1HXgGQz

L'articolo “Lessons without homeland” è on line. Comunicato stampa proviene da Ulaia ArteSud ODV.

“Lessons Without Homeland” è una serie in cinque episodi che intreccia voci, testimonianze e memorie: quelle di chi è nato rifugiato, di chi lotta ogni giorno per garantire un diritto fondamentale, e di chi continua a credere che l’educazione sia la più potente forma di resistenza.

Prodotto da ULAIA ArteSud Volontariato e NISCVT/Beit Atfal Assumoud nell’ambito del progetto Learning classes in Wawel camp con i fondi dell’Otto per Mille della Chiesa Valdese, e realizzato da LAST APS, il podcast dà forma sonora a una urgenza dimenticata – quella di un popolo a cui hanno portato via la patria, che non ha mai smesso di studiare, sognare, insegnare.

Un racconto corale, documentaristico e umano, dove l’ascolto diventa atto politico e la voce, strumento di speranza.

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It will be out in a week the podcast that crosses the borders of exile to tell the story of educational poverty among Palestinian children and young people in the camps of Lebanon.

Lessons Without Homeland is a five-episode series that weaves together voices, testimonies, and memories: those of people born as refugees, those who engage in daily struggles to secure a fundamental right, and those who continue to believe that education is the most powerful form of resistance.

Produced by ULAIA ArteSud Volontariato e NISCVT/Beit Atfal Assumoud by the project Learning classes in Wawel camp funded by the Waldensian Church’s Otto per Mille, and realised by LAST APS, the podcast gives voice to a forgotten urgency – that of an exiled people who have never stopped studying, dreaming, and teaching.

A choral, documentary, and human story, where listening becomes a political act and the voice, an instrument of hope.

L'articolo PODCAST. Lessons without homeland proviene da Ulaia ArteSud ODV.

L’anno in chiusura ha raggiunto 93 bambini con una composizione quasi paritaria tra maschi e femmine e, come tutte le attività che gestisce Assumoud, con un approccio inclusivo per rifugiati palestinesi del Libano (56 bambini) e della Siria (27). Link alle immagini. Le lezioni si svolgono tutta la settimana, con il venerdì dedicato ad attività ricreative, co-curriculari ed extrascolastiche, fondamentali per sviluppare abilità sociali, creatività e benessere generale. La didattica è diversificata, con un supporto rinforzato per la 3 e 4 classe per l’arabo, l’inglese e la matematica e l’uso di metodologie attive e del gioco-apprendimento per stimolare la partecipazione, il pensiero critico e l’entusiasmo. Ove necessario vengono adottati anche percorsi personalizzati.  

Un doposcuola non solo nozionistico ma con attività pensate per favorire lo sviluppo emotivo, sociale, cognitivo e fisico. Qualche esempio dei temi trattati il venerdì: La Giornata degli Insegnanti in cui gli alunni creano messaggi di gratitudine per i maestri; la Fiera della Scienza, per stimolare la curiosità e la sperimentazione; la Giornata della Terra, con attività artistiche e culturali sul tema dell’identità palestinese; le attività con i LEGO per stimolare creatività e abilità motorie; il Teatro dei Burattini sul tema dell’onestà; la Giornata dello Sport, con giochi all’aperto per promuovere lo spirito di squadra; la commemorazione della Nakba che ha coinvolto anche i genitori in una marcia comunitaria nel campo, rafforzando la consapevolezza storica e il legame con l’identità culturale; la Giornata del Cinema, con la visione collettiva di film adatti all’età.

Per far conoscere questa realtà virtuosa, a Roma abbiamo realizzato la produzione di un podcast in italiano e inglese che ha coinvolto attivamente l’advocacy officer dell’associazione di promozione sociale LAST e gli operatori locali. Ne è scaturito un racconto autentico, partecipato e stratificato, in grado di restituire la complessità del contesto, la quotidianità degli interventi educativi e le voci dirette dei protagonisti. Presto sarà disponibile su diverse piattaforme.

L'articolo Progetto Learning classes in Wawel camp. Anno scolastico 2024-25 e rinnovo 2026-27. proviene da Ulaia ArteSud ODV.

In un contesto di povertà educativa crescente aggravato dal susseguirsi di calamità che stanno colpendo il Libano da qualche anno, la Beit Atfal Assumoud fornisce in tutti i campi un modello di apprendimento attivo con l’utilizzo di materiali didattici che coniugano la nozionistica e il supporto psicologico stimolando anche la creatività e lo sviluppo di capacità decisionali.  Le lezioni pomeridiane, con insegnanti formati a tali tecniche,  supportano gli scolari delle scuole UNRWA fornendo gli strumenti necessari a porre basi solide per il prosieguo.

Durante la mia missione in Libano ho potuto trattenermi in tutte le classi, interagire in modo spiritoso con i bambini e complimentarmi con la dott.ssa Mrs Hind Maraqa, coordinatrice Assumoud del progetto, che mi accompagnava

L'articolo Libano. Tornano a casa gli sfollati dalla Beqaa. Riprende nel campo profughi di Wawel il progetto di supporto scolastico. proviene da Ulaia ArteSud ODV.

I problemi atavici di sovraffollamento nelle scuole UNRWA e di mancanza di materiali didattici e di risorse finanziarie delle famiglie palestinesi per fronteggiare i costi dell’istruzione privata, minano alla base l’accesso a istruzione avanzata e a professioni regolamentate, ostacolando il miglioramento socio-economico e creando barriere all’ascesa sociale in un circolo vizioso di povertà generazionale. Inoltre il nuovo metodo di insegnamento misto adottato da UNRWA dal 2020-21, seguito al periodo Covid, si è rivelato infruttuoso e i risultati degli esami ufficiali nelle scuole libanesi a completamento del primo ciclo di studio (corrispondente alle nostre elementari) hanno visto la percentuale più bassa mai registrata di studenti ammessi al livello superiore. L’abbandono degli studi rischia di diventare endemico. 

Il progetto di supporto all’educazione istituisce presso il centro Assumoud della Beqaa, l’unico a non beneficiare ancora di quanto già in atto da anni in altri campi, l’assistenza pomeridiana giornaliera per tutto l’anno scolastico a sei classi di bambini dai 6 ai 12 anni, con personale formato all’utilizzo di tecniche di interazione per stimolare l’apprendimento e accrescere la motivazione.   

Il progetto prevede una azione di advocacy che dovrà conferire una particolare rilevanza alla situazione educativa critica per i palestinesi in Libano e al lavoro instancabile di Beit Atfal Assomoud che rappresenta un pilastro di speranza e resilienza. Un podcast che affronterà i diversi aspetti trasformerà il progetto in un veicolo di informazione e sensibilizzazione su scala qlobale.

Si inizierà a dicembre, con il rientro della popolazione nella Beqaa, augurandoci la fine dei bombardamenti.

L'articolo Progetto “Learning classes”: supporto all’educazione scolastica nel campo profughi di Wawel (Beqaa, Libano) proviene da Ulaia ArteSud ODV.